في الماضي، غالباً ما كان يتشتت انتباه الطلاب ويبدون متوترين يوم الإثنين لأنهم كانوا يقضون الكثير من الوقت أمام التلفاز في عطلة نهاية الأسبوع.

اليوم يعتقد بعض الخبراء أن سبب تشتت انتباههم وتوترهم يعود إلى قضاء فترات طويلة أمام شاشة الكمبيوتر.لهذا السبب تركز مدرسة مونتيسوري على أن يبحث الأولاد بشكل مستقل عن بدائل.

هناك المزيد من الخيارات التي من الممكن أن يشارك فيها الطفل اختيارياً دون أن تُفرض عليه في الحياة المدرسية. مع ذلك، هذا لا يكفي. في معظم المدارس، يوجد عدد قليل جداً من الورش أو الدورات التدريبية المخصصة للطلاب أو الأهل حول استخدام الإنترنت. وحتى أنها غير موجودة إطلاقاً في بعض المدارس.

يجب أن يتعلم الأهل كيف يعمل الإنترنت، وما يعنيه الاستخدام الأمثل لهذه الوسائل ولماذا تجذب هذه الوسائل الأطفال والشباب إلى هذا الحد. فلا يمكن أن تنجح الوقاية النوعية من تأثير الشاشات ووسائل التواصل السلبي إلا إذا كان الأهل على دراية بما يفعله أطفالهم.

في الواقع، يجب على الآباء والمعلمين وجميع العاملين في مجال التعليم الحصول على شهادة في استعمال وسائل التواصل وألعاب الفيديو!

 

ما الذي يمكن للوالدين فعله إذا كان الطفل مدمناً على الإنترنت؟

 

• الشجاعة لقول لا. حتى لو كان يُسمح لجميع الأصدقاء الآخرين بالجلوس أمام الشاشة لساعات، هذا لا يعني أن الأمر سليم من الناحية التعليمية والتربوية!
• ممنوع أن يتواجد الكمبيوتر في غرفة الأطفال. فيجب وضعه في غرفة يمكن للجميع الوصول إليها، على سبيل المثال غرفة المعيشة.
• لا يجب السماح للأطفال باستخدام الكمبيوتر إلا إذا كان آباؤهم قادرين على التحكم بهم.
• من الضروري تثبيت برامج حماية الأطفال / الشباب على الكمبيوتر.
• يتعين على الأهل أن يكتشفوا كيفية عمل الكمبيوتر والإنترنت والألعاب المختلفة.
• في بعض الأحيان، فقط المنع بطريقة صارمة يساعد عندما يدرك الأهل أن الطفل / المراهق بدأ يظهر بالفعل العلامات الأولى للإدمان على الإنترنت.
• فيما يتعلق بالأصدقاء، من الممكن للاتفاق مع الأهل الآخرين أن يساعد كي لا يتجاهل الطفل تعليمات أهله.

 

 

المصدر: التربية الذكية